阿聯阿布達比--(美國商業資訊)--來自於86個國家的800名一流教育家將於下個月齊聚阿布達比，以「未來的教學方式」(Teaching for Tomorrow)為主題，探討教育領域的轉變、行為和科技趨勢。

隨著新科技和混合教學模式在課堂上的角色日漸重要，全球教師論壇Qudwa 2017進行的調查揭示了一些與教師未來成功因素有關的重要見解。

這項針對今年報名與會人員的全球調查顯示，教師們認為，軟技能將成為教師未來成功的關鍵技能，例如理解學生的個人需求、對於學科的知識和熱忱，以及強大的溝通能力，而著重於知識和科技理解的硬技能並非成功的關鍵因素。

一項重要的發現顯示，儘管90.16%的教師在課堂中使用筆記型或平板電腦，且有78.24%的教師基於教育目的而使用社群媒體，但僅有18.89% 的教師認為「對於當前和未來科技的熟練掌握」是教師在未來課堂取得成功的最重要因素。然而，近半數(45.57%)的受訪者認為，「對學科的強大知識及熱忱」是首要的成功因素。

類似的問題進一步驗證了這一見解，調查顯示，41.4%的與會者認為「良好的科技（筆記型電腦、平板電腦）知識可提升學生表現」是教師獲得成功最不重要的因素，而66.01%的受訪者認為，「理解每位學生個別需求的能力」是未來最重要的教學技能。

阿布達比王儲法院(Crown Prince Court of Abu Dhabi)教育事務辦公室主任Mohamed Khalifa Al Neaimi表示，「這些令人驚訝的見解正是我們希望在Qudwa探討的類型。我們需要加強瞭解這類觀察到的脫節現象，並確保讓教師獲得均衡的發展，既要擁有數位時代所需的技術能力，也要具有情商而使每個人的求學過程成為真正的個人體驗。」

為期兩天的活動得到阿布達比王儲Sheikh Mohammed bin Zayed Al Nahyan殿下的支持，將於10月7-8日在阿布達比舉行。

*來源：AETOS Wire

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